株式会社 教育と探求社（本社：東京都千代田区、代表取締役社長：宮地 勘司） が主催する産官学連携で埼玉の未来をつくるプロジェクト「SAITAMAエンジン 2026」は、プロジェクト始動にあたり、参加校の教員と参画企業の担当者が一堂に会する合同キックオフ研修を、2026年6月17日（水）に開催いたします。

「SAITAMAエンジン 2026」では、プログラムに取り組む生徒と地域の企業人が共に、「地域イノベーター」として埼玉の未来を創造していきます。様々なリソースをかけ合わせて地域のより良い未来を生み出していく学びは、前提を疑い、あらゆる可能性を創造的に考える実践的な取り組みです。プロジェクト始動にあたり、生徒の学びをサポートする企業人と教員が合同でワークショップを行います。生徒が取り組むプログラムに、大人たちが実際に取り組んでみることで内容を理解するだけではなく、主体性や創造性を引き出すためのあり方や振る舞いについても体験的に学んでいきます。

今年度から、新たに川越エリアの学校や企業も加わり、17社、12校で実施します。
　　　　　

■「SAITAMAエンジン 2026」 合同キックオフ研修 概要　　　

• 日時：2026年6月17日（水）13:00〜17:00
• 会場：聖学院大学 （埼玉県上尾市戸崎 1-1）
• 主催：株式会社 教育と探求社
• 参加対象：参画企業のプロジェクトメンバー、参加校の先生

プログラムの全体像を共有し、企業メンバーと先生が最高のパートナーシップを結ぶための土台を築くことを目指します 。

合同キックオフ研修当日は、メディア取材も受け付けております。教員と企業人が熱い対話を交わすワークショップの様子をご取材いただけます。

■「SAITAMAエンジン」とは

教育と探求社が提供するプログラムの一つである地域探究コース「エンジン（engine）」を活用し、地域の特性と人材を生かした「越境型の学び」を推進するプロジェクトです。engineのコンセプトである「生まれながらの可能性」をキーワードに、生徒と企業が協働し、地域のリソースをフルに活用して埼玉の未来をより良くするイノベーションプランを創出します。

今年度からはさいたま市に加え川越市が新たに参画したことで、地域資源を生かした探究テーマのさらなる拡充や新たな共創が期待されています。

生徒たちは本取り組みを通じて、可能性発見力を醸成します。学校・企業・地域の広域な連携により、地域全体で次世代を育てる土台づくりにつながっています。
　　　　　

また、1年間の活動の集大成となる成果発表イベント「SAITAMAカップ」は2027年1月30日（土）に聖学院大学にて開催予定です。優劣を超えて、参加者全員が地域・企業・自身の可能性を実感できる場を目指します。

■「SAITAMAエンジン 2026」 参加校・参画企業

＜参加校＞ 12校※五十音順

• 中学校
  開智中学校、川越市立川越第一中学校、川越市立芳野中学校、
  さいたま市立岸中学校、さいたま市立西原中学校、さいたま市立三橋中学校、
  さいたま市立宮前中学校、さいたま市立与野東中学校
  　　　
• 高等学校
  浦和学院高等学校、おおぞら高等学校川越キャンパス、
  クラーク記念国際高等学校さいたまキャンパス、埼玉県立浦和商業高等学校

＜参画企業・大学＞ ※五十音順

アイル・コーポレーション株式会社、株式会社臼田（ファインモータースクール）、
株式会社エコーステーション、株式会社サイサン、株式会社佐伯工務店、
株式会社シンミドウ、聖学院大学、株式会社デサン、内藤環境管理株式会社、　
株式会社 日さく、株式会社ハッピースマイル、
プリンストン・デジタル・グループ、ポーライト株式会社、毎日興業株式会社、
マレリ株式会社、三輪精機株式会社、武蔵コーポレーション株式会社
（6月8日時点／その他企業も参画調整中）

本年度も、生徒一人ひとりが自らの言葉で地域と向き合い、未来に向けた提案を生み出していく学びの場を、関係者の皆さまとともに熱くつくってまいります。

■教育と探求社について

所在地　： 〒102-0081　東京都千代田区四番町4-9 東越伯鷹ビル 6F
設立　　： 2004年11月26日
資本金　： 3,000万円
事業内容： 「クエストエデュケーション」など探究学習プログラムの企画開発・制作販売、教育支援業
役員　　： 代表取締役社長：宮地 勘司
　　　　　　　　　取締役 ： 米倉 誠一郎(一橋大学名誉教授)
　　　　　　　　　取締役 ： 杉浦 治
　　　　　　　　　取締役 ： 土屋 恵子
URL　　 ： https://eduq.jp/

■本件に関するお問い合わせ

株式会社 教育と探求社　東日本学校部
Email：sai@eduq.jp
Tel：03-6674-1234

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探究学習は今、確かな広がりを見せています。　

「総合的な探究の時間」にとどまらず、「古典探究」「日本史探究」といった形で各教科にも展開され、さらに学校行事や日々の授業、地域や社会とつながる活動の中にも探究的な視点が取り入れられるなど、学校全体にその実践が広がっています。

こうした流れの中で、「探究」という言葉は、授業や教科、学校生活のあらゆる場面に少しずつ溶け込み、もはや特別なものではなく、日常の学びとして広がりつつあります。

私たちは、「探求」という言葉を社名に掲げてから22年、探究学習のパイオニアとして歩んできました。まだ探究が一般的ではなかった時代から、「どうすれば学校現場に浸透するのか」「どうすれば日常の文化として根付くのか」を問い続け、現場の先生方とともに試行錯誤を重ねてきました。

そして今、探究が広がったこの時代だからこそ、あえて立ち止まり、改めて問い直したいと考えています。　　　　　　　　

私たちは、何を大切にしていくのか。

探究が広がることは、とても大きな一歩です。一方で、「探究」という言葉が広がるほど、その中心にある価値を見失わないことも大切になります。

・問いを立てること

・自分の内側にある違和感や願いに気づくこと

・他者と対話しながら考えを深めること

・社会や地域とつながりながら、自分ごととして学びをひらいていくこと

・子どもだけでなく、先生や大人自身も学び続ける存在であること

本イベントでは、探究が日常となりつつある今だからこそ見つめ直したい価値や視点について、参加者の皆さまとともに考え、これからの教育における新たな道筋や可能性を見出す時間にしていきます。

スピーカーには、教育と探求社にて教材開発のリーダーを長年務め、教育社会学者としても活躍する福島創太を迎えます。探究学習に込めてきた願いや、これからの学校・教育の在り方について、アカデミックな視点も交えながら掘り下げていきます。

当日は、現地参加に加え、オンラインでもご参加いただけます。

大阪を起点に全国の皆さまとつながりながら、「ナレッジカフェ」第20回という節目の場で、初めての方も、これまでご参加いただいた方も、参加者同士の交流を通して、この一年、そしてその先の教育についてともに考える時間にしていきましょう。

皆さまのご参加を、心よりお待ちしております。
　　　

【開催概要】

＜日程＞

2026年6月27日(土) 　15:30〜18:00
（リアル会場：15:00〜受付開始／オンライン会場：15:15〜入室開始）

＜内容＞

１、スピーカーのパネルトーク

２、参加者同士の交流・対話の時間

３、振り返り、質疑応答など

ご希望の方には本会終了後、教育懇親会にご参加いただけます。
※大阪会場／18:30〜20:30／会費：5,000円／要事前申込み

＜登壇者の紹介＞

・福島 創太

教育社会学者。株式会社 教育と探求社にて教材開発責任者を務め、中高生向けの探究プログラム　（クエストエデュケーション）や社会人向け研修の開発に取り組む。

また、一般社団法人ティーチャーズ･イニシアティブにて、教員研修の開発、ファシリテーションに従事。

東京大学大学院教育学研究科比較教育社会学コース博士課程にて、教育政策や探究型の教育による生徒の変容について研究、単位取得後満期退学。その後、デジタル庁、桜美林大学教育探究科学群、東京大学の研究センターでも探究学習、学びの場づくりの調査、研究等の業務に従事。

近著に『学びをつくる問いと対話のデザイン―探究･研修･大人の学び』
　　

・株式会社教育と探求社 開発部マネージャー

・東京大学大学院教育学研究科附属学校教育高度化・効果検証センター 特任研究員

・桜美林大学 教育探究科学群 非常勤講師

・一般社団法人ティーチャーズ・イニシアティブ 研修開発責任者

・デジタル庁 教育班 リサーチ担当

＜モデレーターの紹介＞

・宮北 純宏

株式会社 教育と探求社 大阪営業所 所長。

西大和学園（奈良県）で長年教鞭を執り、学年部長、進路統括室長、入試企画部長などを歴任。学校経営の中核を担い、多くの生徒に携わる中で、従来型教育の可能性と限界の双方を実感する。

2022年に教育と探求社に参画し、大阪営業所の立ち上げに関わる。関西・四国・東海を中心に、小中高・大学へ探究プログラムを届けながら、先生方とともに、日常の授業の中に探究の実践を広げる取り組みを進めている。

また、学校・大学・企業・地域が連携する学びのエコシステムの構築に取り組み、「地域全体が学びのキャンパスとなる」モデルづくりを進めている。

現在は教育テック大学院第2期生として、教育DXを活用した「地域コミュニケーションOS」の構築と、「地域全体が学校となる社会」の実現に向け、実践と理論を往還する研究に取り組む。

・株式会社 教育と探求社 大阪営業所 所長

・奈良県三宅町 教育アドバイザー

・三宅町コミュニティ・スクール運営協議会 会長

・三宅町商工会 理事

・奈良県ヤング・イノベーション・レジデンス構想 委員

・教育テック大学院 第2期生
　　

＜定員＞

リアル会場：先着50名
オンライン：先着200名

＜申込方法＞

以下のフォームよりお申し込みをお願いいたします。
ご記入いただいたメールアドレス宛に、当日のご案内をお送りします。

https://info.eduq.jp/form/KC20_20260627

＜当日の参加について＞

■リアル会場

ナレッジキャピタル ナレッジサロン
（大阪市北区大深町3-1　グランフロント大阪 北館 7F）

開始10分前までにお越しください。

https://kc-i.jp/access/guide-04

■オンライン（Zoom）

お申し込み後にZoomのURLを記載したメールをお送りいたします。

ナレッジカフェは、参加者同士が対話を通じてともに学び合いを行う場です。

オンラインでご参加の皆さまには、基本的にカメラ・マイクをONにしてのご参加をお願いします。

※対話を希望されない場合は視聴のみでの参加も可能です。申込時に「視聴のみ」を選択してください。

【お問い合わせ先】

教育と探求社　大阪営業所（osaka@eduq.jp）

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株式会社教育と探求社（本社：東京都千代田区、代表取締役社長：宮地勘司）は、探究学習プログラム「クエストエデュケーション」の企業探究コース「コーポレートアクセス」2026年度プログラムを開始いたしました。

スタートから22年目となる今年度は、各業界を代表する企業11社に加え、特別協賛として住友商事が参画。中高生は、実在する企業から出されたミッションに向き合い、社会や仕事のリアルに触れながら、仲間と協働し、自分たちの提案を形にしていきます。

中高生の学びに伴走するとはどういうことか、主体的かつ協働的に考えるために、2026年6月1日（月）に参画する各企業の担当者が一堂に集まり、キックオフミーティングを開催いたします。本活動の企業人にとっての年間のテーマは「創造性を耕す」。AIが凄まじい速さで進歩し続ける今日、人の心に真に向き合うとはどのようなことか、生徒と共に探求するための準備を大人も整えます。

■「コーポレートアクセス」とは

2005年に始動した「クエストエデュケーション」は全国41都道府県で約400校が取り組み、約8万2千人の生徒が参加しています（2026年3月31日時点）。

「コーポレートアクセス」では、全24コマの学びを通して、中高生が企業のテーマに向き合い、仲間と対話しながら答えを探求します。その中で、生徒たちは社会や仕事への理解を深め、「どう生きるか」「どう関わるか」を主体的に考えます。こうした経験が、変化の大きい時代を自分らしく生きる力へとつながっていきます。

また企業にとっても、若い世代ならではの視点や柔軟な発想に出会うことで、新たな可能性や次代へのヒントを得る機会となっています。

＜「コーポレートアクセス」2026年度 参画企業一覧＞

イオン／オカムラ／キモノハーツ／鴻池組／サントリーホールディングス／大和ハウス工業／
テクマトリックス／日清製粉グループ／パナソニック エナジー／富士製薬工業／
三井住友信託銀行（五十音順）

特別協賛：住友商事

■キックオフミーティング開催概要

本年度のスタートとして、参画企業の担当者を対象にキックオフミーティングを開催します。

当日は、プログラム理解を深めるセッションに加え、参加者同士の交流や対話を通じて、これから始まる協働の土壌を耕します。

当日はメディアの取材も受け付けております。

日程：2026年6月1日（月）
時間: 15時開始（予定）
場所：都内　
※詳細は参加者に別途ご案内いたします。

■教育と探求社について

教育と探求社は、「生きる力を育む探究型教育」の実現を目指し、学校・企業・社会をつなぐ教育プログラムを展開しています。今後も、学びと社会がつながる機会を積極的に創出してまいります。

所在地　： 〒102-0081　東京都千代田区四番町4-9 東越伯鷹ビル 6F
設立　　： 2004年11月26日
資本金　： 3,000万円
事業内容： 「クエストエデュケーション」など探究学習プログラムの企画開発・制作販売、教育支援業
役員　　： 代表取締役社長：宮地 勘司
　　　　　　　　 取締役　： 米倉 誠一郎(一橋大学名誉教授)
　　　　　　　　 取締役　： 杉浦 治
　　　　　　　　 取締役　： 土屋 恵子
　　　　　　　　 URL　　 ： https://eduq.jp/

■お問い合わせ・取材申込み

株式会社教育と探求社
担当：児浦
Email：co@eduq.jp
Tel　： 03-6674-1234

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2005年の提供開始から22年目を迎えた本プログラムは、2025年度には全国41都道府県・400校・約8万2千人、累計で約64万人の児童生徒が取り組むまでに拡大しました。

2026年度は、これまでの実践の蓄積をもとに、探究学習の質の向上と持続的な運用支援を強化し、生徒一人ひとりが主体的に社会と関わることで、ものの見方や考え方が変容していくような学びの実現を目指します。実在する企業や社会課題、先人たちの生き様や地方創生、「問い」など多様なテーマに沿った全145プログラムを展開してまいります。

■広がる探究学習、その“質”が問われている

学習指導要領に正式に導入されたことを背景に、探究学習は全国の学校に広く普及しました。「正解のない問いに向き合う学び」や「対話・協働を重視する授業」は教育現場に定着しつつあります。

一方で、形式的な活動にとどまる探究や、学びの目的が曖昧なまま実施されるケースも指摘されています。取り組みが広がった現在、探究学習を実施しているかだけでなく、生徒にとって本当に意味のある学びとして機能しているか、その質が問われています。

こうした状況を踏まえ、教育と探求社では、東京大学と連携し、探究学習の取り組みの実態や効果に関する調査研究を進めていきます。また、2026年度はクエストエデュケーションのデジタル化の促進や企業や社会との学びの連携強化を推進していきます。これにより、探究学習のさらなる質の向上と教員負担の軽減・運用面の支援強化を図り、学校現場における実践の深化を支えてまいります。生徒一人ひとりが”学ぶ歓び”を実感できる教育の実現を目指します。 　　　

■社会とつながる、探究学習プログラム「クエストエデュケーション」の特長

「クエストエデュケーション」は、生徒一人ひとりが自分らしく関わり、対話や表現を通じて考えを深める学びを提供しています。学力や個性に関わらず、すべての生徒にとって有意義な学びとなることを目指しています。

また、現実社会や身近なテーマと接続した課題に取り組むことで、概念的になりすぎることなく、学びを現実と結びつけながら主体的に考える力を育みます。

さらに、1年間の学びの成果を発信する「クエストカップ全国大会」を毎年2月に開催。全国から集まった生徒たちは、自らの地域や取り組んだテーマを越えて発表と対話を行い、相互に学びを深めていきます。教師や保護者、社会全体にとっても、生徒の圧倒的な成長を目撃する機会となっています。

▼クエストエデュケーション全体概要：https://eduq.jp/for-school/quest/

▼クエストカップ全国大会公式サイト：https://questcup.jp/

教育と探求社は、一人ひとりの可能性が開かれる社会の実現を目指し、生徒・先生・企業・地域がともに学び合える場を、これからも広げてまいります。

■2026年度版「クエストエデュケーション」プログラム構成

問い探究コース：「マイクエスチョン」「マイクエスチョン・アドバンス」

企業探究コース：「コーポレートアクセス」

起業家コース　：「スモールスタート」

進路探究コース：「インターン」「ロールモデル」「マイストーリー」「ザ・ビジョン」

　　　　　　　　「マイパーパス・ファースト」「マイパーパス」「マイパーパス・アドバンス」

社会課題探究コース：「ソーシャルチェンジ」「ソーシャルチェンジ・イングリッシュ」

　　　　　　　　　　「ソーシャルチェンジ・イングリッシュ1st 」　

■教育と探求社について

所在地　： 〒102-0081　東京都千代田区四番町4-9 東越伯鷹ビル 6F
設立　　： 平成16年11月26日
資本金　： 3,000万円
事業内容： 「クエストエデュケーション」など探究学習プログラムの企画開発・制作販売、教育支援業
役員　　： 代表取締役社長：宮地 勘司
　　　　　　　　　取締役 ： 米倉 誠一郎(一橋大学名誉教授)
　　　　　　　　　取締役 ： 杉浦 治
　　　　　　　　　取締役 ： 土屋 恵子
URL　　 ： https://eduq.jp/

■本件に関するお問い合わせ

株式会社教育と探求社
TEL：03-6674-1234
Email：info@eduq.jp

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株式会社教育と探求社（本社：東京都千代田区、代表取締役社長：宮地勘司、以下「教育と探求社）は、埼玉県川越市を拠点にJリーグ参入を目指すフットボールクラブ COEDO KAWAGOE F.C（運営：COEDO KAWAGOE F.C株式会社、本社：埼玉県川越市、代表取締役：有田和生）と、2026シーズンのブロンズパートナー契約を締結いたしました。

▼　COEDO KAWAGOE F.C公式サイト：https://c-kawagoe.com/

▼　COEDO KAWAGOE F.C株式会社公式サイト：https://company.c-kawagoe.com/

■COEDO KAWAGOE F.Cについて

2020年に設立。埼玉県川越市をホームタウンとし、設立10年以内のJリーグ加盟を目標とするフットボールクラブです。

「フットボールクラブを通じて、川越に夢と感動を創出し続け、100年続くクラブへ」をミッションに掲げ、競技力の向上に加え、従来の枠にとらわれないクラブ経営や地域に開かれた活動により、川越市のさらなる発展への貢献を目指しています。

■本契約の背景とSAITAMAエンジンの展開

教育と探求社は、「教育を通じて社会を変える」ことを目指して、全国の中学・高校へ探究学習プログラムを提供し、企業や自治体と連携した「社会とつながる学び」を推進してきました。

また、教育と探求社が主催する探究学習プロジェクト「SAITAMAエンジン」は、2025年度まで「さいたまエンジン」として、さいたま市内の学校および企業を中心に展開していましたが、2026年度より新たに川越エリアが加わりました。これにより、地域資源を生かした探究テーマの拡充や、川越エリアの企業・団体との新たな共創が期待されています。

スポーツ・教育・企業が交わる本パートナーシップを通じて、スポーツを起点とした多様な学びを生み出し、若者が地域と関わりながら挑戦できる機会を広げることで、埼玉地域における人材育成と価値創出につなげてまいります。

■代表コメント（教育と探求社 代表取締役社長 宮地勘司）

COEDO KAWAGOE F.Cが掲げる「Exceed The Limit（限界を超えていけ）」というビジョン。これはまさに、人の学びと成長の話だと思いました。本気で夢に挑む大人の姿こそ、子どもたちへの最も力強いメッセージです。20年間、探求の力を育む教育を追い続けてきた私たちと、根っこは同じ。川越からJリーグへ——その挑戦を、心から応援し、共に楽しみたいと思います。

■株式会社教育と探求社について

所在地　： 〒102-0081　東京都千代田区四番町4-9 東越伯鷹ビル 6F
設立　　： 平成16年11月26日資本金　： 3,000万円
事業内容： 「クエストエデュケーション」など探究学習プログラムの企画開発・制作販売、教育支援業
役員　　： 代表取締役社長：宮地 勘司
取締役　： 米倉 誠一郎(一橋大学名誉教授)
取締役　： 杉浦 治
取締役　： 土屋 恵子
URL　　 ： https://eduq.jp/

■本件に関するお問い合わせ

株式会社教育と探求社
SAITAMAエンジン担当：北見 洋平
Email：sai@eduq.jp
TEL：03-6674-1234

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本企画は、埼玉県の学校と企業という異なるセクターの人々が垣根を越えて交わり、

「自分はなぜ、今この仕事をしているのか」

「自分は本当は何を願っているのか？」

という原点に立ち返ることを目的とした、全3回のプログラムです。

渋沢MIXという、挑戦や共創が生まれる場に集った参加者たちは、自身の内面と向き合うことを通じて、個人の願いと地域の未来との接点を探っていきました。

忙しい日常の中で、「無意識」の声に耳を澄ます

日々の業務や意思決定の多くは、言葉やロジックによって進められています。一方で、その前提となる価値観や直感、言葉になる前の感覚に意識を向ける機会は、限られています。

変化が激しく、正解が一つではない時代においては、「何を考えるか」だけでなく、「自分は何を大切にし、どこへ向かいたいのか」という内面の感覚が、より重要になっています。

パーパス・ラボは、忙しい日常から一歩離れ、自己と対話する場です。第1回・第2回では「頭（概念）」と「心（価値観）」を切り口に願いの輪郭を探索してきました 。最終回となる今回は「身体パート」として、アートの力を借りながら、言葉になる前の「無意識」の領域に目を向け、自らの願いを可視化して行く時間となりました 。

アートと対話で描く、自らの「願いの姿」

最終回では、思考だけでなく、身体感覚や直感を手がかりに自分の内面にアクセスするワークを行いました。

まず一人で渋沢MIX内外を歩きながら、ふと「気になる」と感じたものに目を向け、そこから浮かび上がる感覚や思いを文字にしていきます。

次に、そこから自分が感じたことを様々な素材を切り貼りして表現。その後、作品に込めた思いや背景をペアインタビューで共有しました。

他者との対話を通じて、自分一人では気づけなかった「自分らしさ」や「願いの輪郭」が、より鮮明に浮かび上がっていきました。

パーパスは、未来を動かす力になる

私たちは、パーパス（願い）は一度定めて終わるものではなく、何度も立ち返り、問い直され続けながら深まっていくものだと考えています。

全3回を通して見つめてきた、

「大切にしたいこと（根）」

「できること（幹）」

「願っている世界の姿（葉）」

これらは、個人のキャリアや学びを支える土台となり、それぞれが関わる学校や企業、そして地域でのこれからの実践を動かす力へとつながっていきます。

渋沢MIXという場で育まれた一人ひとりの「願い」は、やがてそれぞれの現場に持ち帰られ、新たなアクションとして芽吹いていくはずです。

その一人ひとりの小さな一歩が、地域や社会を動かす大きな力につながっていくことを願っています。

参加者の声

回を増すごとに楽しくなりました。他の方の作品を見て、自分のあるべき姿とは違う観点に触れられたことがとても印象的で、全3回参加して本当によかったです。

初めての参加でしたが、ペアインタビューを通じて一人では気づけないコラージュの解釈を引き出してもらえたのが面白かったです。今後は職員室の先生方の話にもっと耳を傾けたいと感じました。

固定観念を捨てて言語化することの大切さに気づきました。大人の姿を子どもは見ている。自分が本当にやりたいこと、実現したいことは何かをこれからも考えていきたいです。

無心で手を動かすワークが新鮮で、幼少期を思い出しました。考え方や発想の違いを認め合う大切さを感じ、自分自身の願いを再確認する貴重なきっかけになりました。

今後の展開について

「パーパス・ラボ」は2026年度も、教育・企業・地域を横断しながら、人が自らの問いと願いに立ち返る場として定期的に開催していく予定です。

また、「パーパス・ラボ」で活用した探究学習プログラム「MY PURPOSE（マイパーパス）」は、企業研修や教員研修、生徒向けプログラムとしても展開しいます 。ご興味のある方は、ぜひお問い合わせください。

▼ MY PURPOSEのプログラム内容（教育と探求社 公式サイト）：https://quest.eduq.jp/mypurpose/

お問い合わせ先

株式会社教育と探求社
担当：北見 洋平
Email：sai@eduq.jp
TEL：03-6674-1234

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　約350名の中高生と大学生、そして教育関係者、企業人などを含めて総勢約420名が参加。「この熱狂が渦になる」を合言葉に、「探究の成果を発信し、学びを社会へつなげる」ことを目的に、参加者がともに学び合う、新たな教育の実践の場となりました。

　参加者からは、「普段出会わないような方々との交流の機会は貴重だった」「大学の講義だともっと深く学べるのかと思うとワクワクした」などの声が多数寄せられています。

■当日の様子

オープニング（開会式）

　開会式では、滝川第二中学校2年生の五十嵐さん、城井さん、寺西さん、中尾さん、福田さん、渡邊さんの6人が制作したオープニング動画が披露され、会場が一気に盛り上がりました。

　オープニング動画に合わせて学校名が読み上げられると、それに応える生徒たちの声が会場に響きわたり、一体感が醸成されていきました。弊社 代表取締役社長の宮地勘司からの熱い闘魂注入メッセージもあり、会場の熱狂がどんどん高まっていきました。

第1部：生徒による探究学習の成果発表

　第1部では、生徒たちがこの一年間取り組んできた探究学習の成果を発表しました。

　他校の発表を聴くことで、生徒たちは自分たちにはなかった視点に触れ、新たな気づきを得ていました。互いの取り組みを称え合い、認め合う中で、探究することの面白さや価値を改めて感じている様子が見られました。　

　また、生徒たちだけでなく学校関係者にとっても、各校の探究学習の成果を間近で見る貴重な機会となり、会場では質疑応答や意見交換も活発に行われました。

第2部：桃山学院大学主催　探求ワークショップ

　第2部では、桃山学院大学 ビジネスデザイン学部 ビジネスデザイン学科の先生方によるワークショップが実施されました。講義だけでなく、他校の生徒や大人とグループを組み、協力して課題に取り組む活動も行われました。

　大学の先生方と直接関わり、専門的な学びに触れる経験は、生徒たちにとって大きな刺激となりました。異なる背景をもつ仲間との対話は、将来の進学や学びへの視野を広げる機会にもなりました。また、生徒以外の参加者も、生徒の様子や講義を通して多くの学びを得ていました。

　こうした体験を通して、大学での学びが講義だけにとどまらず、自ら課題を見いだし、考えを深めながら社会的課題の解決につなげる経験を積むことができることを感じてもらう場となりました。

第3部：ナレッジカフェVol.19（生徒×大人の対話）

　第3部では、教育に関わる方々にさまざまな出会いを提供する場として大阪営業所が定期的に開催している対話イベント「ナレッジカフェ」を、来場者全員で実施しました。

　これまでの自身の成長や探究の道のりをじっくり振り返りながら、「QUEST HEROESの中で得た気づき」や「これから挑戦したいこと」などをテーマに、多様な立場のメンバーが混ざったグループで意見交換を行いました。

　今後の教育の発展に向けた対話が繰り広げられ、新たなつながりを築き、探求や発表などで得た学びを未来へとつなげていくことの大切さを参加者それぞれが実感する時間となりました。　

　今回この場で巻き起こった熱狂は、その場限りのものではなく、学校に持ち帰られ対話の種となり、日常の中で少しずつ広がりながら、新たな学びの渦を生み出していくことを願っています。

■参加いただいた方の声

参加生徒の感想（アンケートより引用）

1年かけて工夫やアイデアを詰めてやってきたプロジェクトを発表して、その上でまた、色んな方の意見や、「こうしたらもっと良いものができるんじゃないかな？」などのアドバイスも貰うことができて、自分の考えをさらに深めることができた。（第1部：成果発表について）

同じものを見ているはずなのに、認識できているものは人によって違うというのが知れて、凄く面白かったです。（第2部：探求ワークショップについて）

他校の中学生や先輩、大学生や社会人の方々と今日の様々な事を振り返り、自身が気づいたことやそれを踏まえてこれからに生かす方法などをお互いに発表でき、とても貴重な経験ができた。（第3部：ナレッジカフェ）

第1部や第2部では同じ高校やゼミ内である程度の関係を持った状態での話し合いだったけれどナレッジカフェでは学年や高校の垣根を超えての1日の振り返りをしてとても楽しかったし、自分にはなかった視点とか考え方の交流をして楽しかった。（第3部：ナレッジカフェ）

第3部では「学校に今日の経験を持ち帰ってどのような一歩を踏み出したいか」について話しました。私は、その一歩として、このナレッジカフェのような場を学校に持ち帰り、同じような交流の機会をつくれたらよいのではないかと感じました。（第3部：ナレッジカフェ）

一般参加者の感想（アンケートより引用）

あたたかい空気感の中、のびのびと発表している様子が印象的でした。生徒同士でコメントや質問をしていたのも良かったと思います。（第1部：成果発表について）

いろいろな講義を見学させていただきました。どの講義もフルで受けたいくらいの内容で、興味深かったです。生徒たちの満足度も高そうで、「来年度は自分のチームにこんな形で貢献したい」などのような思いも生まれたようです。（第2部：探求ワークショップについて引率教員の方より）

「明日から変われそう」「自分にとっては大きな一歩だけど、やってみよう」と話してくれた生徒さんがいて応援したくなりました。（第3部：ナレッジカフェ）

■今後の展望

　本イベントを通して見えてきたのは、探究の学びが学校の中にとどまるものではなく、社会へとひらかれていく可能性です。

　今後は、生徒たちの探究成果をより広く社会に発信していくとともに、大学との連携をさらに深め、より多くの中高生に「大学での学び」の魅力を届ける場へと発展させていきます。

　クエストヒーローズは、中高生の探究を起点に、大学・企業・地域とつながりながら、新たな学びの循環を生み出す場として、今後も進化を続けていきます。

（執筆：中田太雅／教育と探求社 大阪営業所「クエストヒーローズ」担当）

■QUEST HEROESとは？

　弊社のプログラム「クエストエデュケーション」を活用して探究活動に取り組んできた生徒たちが、この一年間の学びを発信し、その学びをさらに発展させるためのイベントです。また、中高生と大学生が「探究する意味」に気づき、互いのこれまでの取り組みを賞賛し合うことで、探究学習を通した新たな中高大連携の場をつくることを目的として、2025年度より開催しています。

　今回は、桃山学院大学 あべのBDL（ビジネスデザイン学部ビジネスデザイン学科）を会場としてお借りし、桃山学院大学の学生にもインターン生としてサポートしていただきました。

【QUEST HEROES 2026　タイムテーブル】

10:00〜10:25　　オープニング（開会式）

10:40〜12:40　　第1部：生徒による探究学習の成果発表

13:40〜14:40　　第2部：大学主催の探求ワークショップ
＜開講したゼミ一覧＞
　藤田 勝利 先生　　「10代が身につけたい”挑戦する力”の作り方」
　岩田 千栄美 先生　「グループディスカッションを上手く進めるコツを体感してみよう！」　
　小山 理子 先生　　「今日から”チームに必要とされる人”になる方法」
　酒井 之子 先生　　「良いチームづくりのためのコミュニケーション」　　　　　

14:55〜16:10　第3部：ナレッジカフェ Vol.19　　　　　　　　

　　  〜17:00　エンディング（閉会式・交流会）　　

■お問い合わせ先

　教育と探求社 大阪営業所（osaka@eduq.jp）  

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株式会社教育と探求社（本社：東京都千代田区、代表取締役社長：宮地勘司、以下「教育と探求社」）は、2026年3月27日（金）、三菱UFJモルガン･スタンレー証券株式会社（本社：東京都千代田区、取締役社長：小林真、以下「三菱UFJモルガン・スタンレー証券」）と共同開発した、探究型金融経済教育の新プログラム「お金の力-VENTURE-」（以下「本プログラム」）の提供を開始します。

チームで起業家となり、様々な選択をしながら事業を拡張していくデジタルゲームを体験。「誰かを笑顔にする」起業のタネを見つけ、それを発展させるプロセスを通して、「お金の力」がどのように機能するのか体験的に学んでいきます。お金に対する姿勢や考え方（マネーマインドセット）と創造的に事業を生み出す力（アントレプレナーシップ）の両方を育みます。

「お金の力-VENTURE-」ご紹介ページ（三菱UFJフィナンシャル・グループ公式サイト）https://manebiya.mufg.jp/programs/p23

■探究型金融経済デジタルプログラム「お金の力-VENTURE-」とは

本プログラムでは、デジタル上のカードを使って発想を広げながらビジネスアイデアを育てていきます。AIによる事業評価を受けながらそれを糧として更にアイデアを磨いていくことで、生徒が事業創造の可能性に目覚めていきます。ただお金を使う「消費者」としてではなく、自らの知恵と工夫でお金を生み出す「起業家」としてお金に向き合うことで、「使う」「貯める」といった従来の視点を超えた新たな起業家視点での”お金の力”の存在を知り、自らの価値観、経済観、人生観、自分自身について理解を深めることを目的としています。

なお、本プログラムは三菱UFJモルガン・スタンレー証券が社会貢献の一環として、教育と探求社と開発し提供しているため、無償で導入できます。

■実証授業に参加した生徒の声

授業を受けた生徒の声を、実施後のアンケートより抜粋してご紹介します。

・起業は他人事だと思っていたが、身近な人の笑顔を起点に考えることで自分ごと化して考えられたと思う。起業が、子どもには手を出せないものから、もっと楽しくて「自由に仕事ができるもの」にイメージが変わった。

・お金は、使い方によっては自分以外にも他の人を幸せにする力があるんだと思った。ブレストカードのような投資を何にどのくらいどのように使うかによって、自分が考えた事業の成功率が上がる事に繋げられると分かった。

■実証授業を実施した先生の感想

授業を実施した先生の声も、実施後のアンケートより抜粋してご紹介します。

・いつも大人しい子がアイデアを出したり、事業のことをワクワクしながら話していたり、生徒が楽しそうにやっているのが印象的だった。

・起業家教育自体は今まで学校でもやってきたが、生徒が出してくる様々な分野のアイデアに対して教員が評価するのは難易度が高く、「よく考えられているね」で終わってしまうことが多かった。今回は、AIが一定の客観的視点を持って評価してくれるので有り難く、生徒もそれによりモチベーションが上がっているように見えた。

■探究型金融経済教育×起業家教育プログラム「お金の力-VENTURE-」の概要

プログラムコマ数：全3回(4回でも実施可能) 
想定対象　　　　：中学生以上 
提供教材　　　　：ブラウザゲーム「お金の力-VENTURE-」、授業進行用スライド、先生用指導ガイド、サポートガイド、教材動画 (生徒1人1台のPCもしくはタブレットの使用を想定しています）
費用　　　　　　：無料

教育と探求社は、三菱UFJモルガン・スタンレー証券と連携し、中学生・高校生に対し「教室で体験するインターンシップ『株の力』」を2014年から、大学生を対象とした「株の力for大学生」を2019年から、小学生・中学生・高校生を対象とした「お金の力（VALUE／WILL／CHOICE）」を2022年から提供してきました。

金融に関する知識の習得に留まらず、よりよく生きていくことについて主体的に考える力の育成を目的に、カードゲームをはじめとした様々なアクティビティを活用したアクティブラーニング型の「体験的に学べるプログラム」を提供しています。2025年度は、全国延べ425校で実施しました。

■株式会社教育と探求社

所在地　： 〒102-0081　東京都千代田区四番町4-9 東越伯鷹ビル 6F
設立　　： 平成16年11月26日
資本金　： 3,000万円
事業内容： 「クエストエデュケーション」など探究学習プログラムの企画開発・制作販売、教育支援業
役員　　： 代表取締役社長：宮地 勘司
取締役　： 米倉 誠一郎(一橋大学名誉教授)
取締役　： 杉浦 治
取締役　： 土屋 恵子
URL　　 ： https://eduq.jp/

■本件に関するお問い合わせ

株式会社教育と探求社　金融経済教育担当
Email：bim@eduq.jp
Tel　： 03-6674-1234

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本企画は、学校と企業という異なるセクターの人々が垣根を越えて交わり、

「自分はなぜ、今この仕事をしているのか」

「自分の本当の願いは何なのか？」

という原点に立ち返ることを目的とした、全3回のワークショップシリーズです。

忙しい日常の中で、「自分軸」を見つめ直す

現代社会では、SNSや動画などから膨大な情報が流れ続け、大人も子どもも常に外部からの刺激にさらされて「何に注意を向けるか」を競い合う“アテンション・エコノミー”の環境に置かれています。

その結果、「どう進めるか」「どう成果を出すか」といった手段にばかり意識が向き、「なぜ学ぶのか」「何のために働くのか」といった問いを自分軸で考える時間は少なくなっています。

パーパス・ラボでは、そうした日常から一歩離れ、自分の内面に向き合う場です。第1回では「概念のレンズ」を使い、自分がどのような前提や見方で世界を捉えているのかに気づく時間となりました。

▼　「願い」に立ち返ることで学びと実践が動き出す―パーパス・ラボ vol.1 開催レポート：https://eduq.jp/news/purposelab-vol1-report/

第2回となる今回は「心パート」として、「価値観」を切り口に、自分を突き動かす「願い」の正体を深掘りしていきました。

価値観カードで描く、自らの「願い」

メインワークの「価値観カードゲーム」では、さまざまな言葉が書かれたカードの中から、自分が今大切にしたい価値観を直感的に選んでいきます。

その後、ペアインタビューを行い、「なぜその価値観を大切にしているのか」という背景やエピソードを互いに共有しました。

さらに、対話を通して感じ取った「相手が大切にしている価値観」をカードとして贈ることで、自分ひとりでは気づかなかった「願いの輪郭」が少しずつ浮き彫りになっていきました。

参加者にとって、大切にしていることや内なる願いと向き合いながら、自分のキャリアや学びを見つめ直す時間になりました。立場や専門の異なる参加者との対話は、互いの視点を広げ、自分自身の価値観をより深く捉え直すきっかけとなったようです。

パーパスは、問い直され続けるもの

私たちは、パーパス（願い）は一度定めて終わるものではなく、何度も立ち返り、問い直されていくものだと考えています。

今回のワークショップで生まれた「自分はどんな世界を願っているのか」という問いを抱えたまま現場に戻ることで、次の実践を動かす力へとつながっていくことを願っています。

参加いただいた企業の方・先生の声

自分の中からたくさんの素敵な言葉が出てきた。特に印象に残ったのは「自由」。「自由って何だろう」と考えてもなかなか言語化できなかったけれど、ペアインタビューで相手ががうまく言語化してくれてとても心地よかった。

自分が選んだ価値観や生き方を考えた時に、イキイキしている姿を大切な人に見せたいということに改めて気付いた。自分の仕事や生活を支えてくれる方への感謝にもつながった。

ペアインタビューで相手の方から贈ってもらったカードがとても印象に残った。自分のことは相手のほうがよく知っているのかと思った。相手から大事にして欲しいと言われた価値観をこれから新たな視点で大事にしていきたい。

自分自身が行動してきた中の思いを思い出せた。周りの方の自分の見方からさまざまな気づきがあった。パーパス・ラボ1回目、2回目を経て、行動を起こすことができた。行動を起こせた自分にワクワクしている。

■次回はいよいよ最終回｜第3回のお知らせ

パーパス・ラボは、全3回を通して
自分の見方を知る → 願いを深める → 未来のアクションへつなげる
というプロセスで探究を進めていきます。

最終回となる第3回では、ジャーナリングとコラージュ製作を通して、これまで発掘してきた「願い」を視覚化し、未来へのアクションへとつなげます。問いや気づきを携え、それぞれの現場へと戻っていく。
その一歩が、個人の変化だけでなく、地域や社会の新しい動きにつながっていくことを願っています。

＜パーパス・ラボ第3回開催概要＞

• 日時：2026年3月26日（木）17:30～20:30
• 場所：渋沢MIX
• 内容：ジャーナリングとコラージュ製作を通じたアクションの具体化
• 申し込みフォーム：https://info.eduq.jp/form/saitama

皆さまのご参加を心よりお待ちしております。

■お問い合わせ先 

株式会社教育と探求社　
担当：北見 洋平
Email：sai@eduq.jp
TEL：03-6674-1234

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「エンジン」は、中高生が地域に実在する企業のリソースや地域のリソースを探究し、それらを掛け合わせたイノベーションプランを創出する探究学習プログラムです。今年度は、鹿児島・さいたま・静岡・奈良・横須賀の5地域で取り組みました。それぞれの地域大会で選ばれた11の中学生・高校生チームがこの日集まり、1年間の探究の成果を発表しました。

本大会は、優劣を競う競争の場ではなく、地域ごとの挑戦や可能性が響き合い、互いに刺激を受けながら学び合う場として開催。次のアクションや新たな可能性を生み出す機会となりました。

大会の冒頭では、FC今治高等学校 里山校の学園長・岡田武史さんからビデオメッセージが寄せられました。

岡田さんは「大切なことは、夢を語ること。地道に粘り強く取り組むこと。信頼を勝ち得ること。皆さんも、頑張ってください」と生徒たちへエールを送りました。

地域に根ざした教育実践者でもある岡田さんの言葉は、約1年間を走り抜いてきた生徒たちの期待と熱量をさらに高め、大会の幕開けに花を添えました。

当日のコメンテーターを務めたのは、株式会社Will Lab代表取締役・小安美和さんと、教育と探求社 開発部マネージャーの福島創太。また、各チームに伴走してきた地元企業の担当者を中心に約20名が「地域コメンテーター」として生徒の発表に熱いエールを送りました。

＜出場校 チーム名／伴走企業＞　※発表順

・静岡学園高等学校 リン／リョービ

・さいたま市立大宮国際中等教育学校 strawberry chips／シンミドウ

・鹿児島市立長田中学校 マル組／ブンカ巧芸社

・富士市立吉原第二中学校 アチャモキャップ／ジャトコ

・三浦学苑高等学校 スキアリ／ステップ

・奈良学園登美ヶ丘中学校 NARA CONNECT／つなぐる

・浜松市立可美中学校 ５色だんご／中部電力パワーグリッド

・姶良市立加治木中学校 おーぞらー／南九州ファミリーマート

・奈良女子高等学校 STONE JUSTICE／国広産業

・清水町立南中学校 ちゅんた／イワサキ経営

・さいたま市立宮前中学校 Team Car／マレリ

授業で扱う教材は同じでも、生徒たちの地域や企業への見方と発想は全く異なります。約1年間、企業の方と対話を重ね、試行錯誤を繰り返してきたその積み重ねが、それぞれ異なる11通りの企画として結実していました。

考えたアイデアを実際に製品化したプロトタイプや使い方のデモ画面を実際につくってきたチームも多く、企画の具体性が熱量と一体となって伝わってきました。その一部を紹介します。

「ブットバセーバー」（静岡学園高等学校 リン） 

東西に長い横長の地形である静岡県特有の移動課題に着目。伴走企業・リョービがもつ「射出成形の押し出す力」という技術的リソースを応用し、パイプ内をゲル状の乗り物に乗せて人や物資を超高速で移動させるという企画を提案しました。

「つなぐ」（奈良学園登美ヶ丘中学校 NARA CONNECT） 

奈良のスポーツ・部活チーム間が抱える「連携の難しさ」に着目し、IT企業・つなぐるの最適なシステムを構築できるアプリ制作技術を活用。個人ではなく「チーム」単位で練習試合の設定などの活用ができる情報共有アプリを提案しました。将来的に奈良県のスポーツを新たな地域資産に育てることを目指しました。

「マイタウンウォーキング」（姶良市立加治木中学校 おーぞらー） 

地域の観光資源などへの関心の低さや高齢者の健康課題を解決するために、ファミリーマートの商品とウォーキングプランを組み合わせたアプリを提案。購入した食品の消費カロリーに応じて、アプリがウォーキングコースやをスポットを提案します。運動時間の記録が可能で、ウォーキング時に撮影した写真からモザイクアートを作れる仕組みも特徴です。日常の買い物と運動を結びつけることで、美しい街並みが魅力の地域を歩く楽しさと健康維持を両立させるアイデアです。

どのプレゼンにも共通していたのは、「自分たちの地域をより良くしたい」という思い。企業とフラットに対話を重ねてきた生徒たちの言葉には、地域の課題を自分ごととして捉える当事者意識と、企画を実現させたいという熱意や希望にあふれていました。

各チームの発表後、コメンテーターと地域コメンテーター（地域企業の方）から、丁寧なフィードバックが届けられました。その内容は単なる評価ではなく、生徒の挑戦に秘められた可能性や学びのプロセスに光を当てるものでした。

生徒たちは「自分の挑戦が社会とつながっている」「自分たちが未来をつくれる」という実感を得ている様子が見てとれました。

また、来春から高校生になるという生徒は「課題だけじゃなくて、この町にはたくさんの魅力的なポイントがあることを知りました」と語りました。

声は静かでしたが、その言葉は会場にいた全員の胸に響きました。

大会の最後に全11チームへ優秀賞が授与され、続いてリフレクションの時間が設けられました。

会場全体に向けて「いまの気持ちを話したい人はいますか」と呼びかけると、はじめは静かだった空気のなかで次第に手が挙がり始め、やがて途切れることなく続いていきました。生徒だけでなく、伴走してきた企業担当者や学校の先生も、1年間の挑戦を経て湧き上がってきた思いを言葉にし、その場にいる全員で共有しました。

「課題に目が向きがちですが、この県や町には多くの魅力やリソースがあると知りました。高校生になったら、地域の魅力も発信していきたいです」（生徒）

「私たちのアイデアを、企業の方は否定せず『面白い』と受け止めてくれて、ユニークな発想がどんどん広がっていきました。私も将来、周囲の人の発想を実現へとつなげられる大人になりたいです」（生徒）

「コロナ以降、子どもたちが大人と関わる機会が減る中で、企業の方と協働した時間は大きな学びであり、非常に貴重な経験だったと思います」（教員）

「生徒たちがプロトタイプづくりにまで取り組むなどアイデアをまとめていく姿には心を動かされた。私たちも企画を形にできるよう挑戦し続けたいと思います」（企業）

「6年間エンジンに関わり、『将来こんなものがあったらいいな』という思いに伴走してきました。エンジンが全国に広がり、若者の柔軟な発想が伸びていくことで日本はさらに発展していくと信じています」（企業）

エンジンというプロジェクトを通して学ぶのは、生徒たちだけではありません。伴走する企業や先生たちも、生徒の思いや挑戦に触れることで、地域や自分たちのあり方を問い直す機会になっています。

「生まれながらの可能性」——これがエンジンのコンセプトです。

地域を越えて実践を共有したこの1日は、11チームそれぞれの可能性と、地域の未来の可能性をあらためて感じる場となりました。

生徒たちが見つけた地域の魅力や、自分たちの発想が社会とつながる手応えは、きっとそれぞれの地域に持ち帰られ、新しい問いや行動へとつながっていくはずです。

人口流出や若者の地元離れなどが深刻化するなか、地域の未来を担う子どもたちが、自分たちの暮らすまちを「自分ごと」として捉え、大人と共創する機会は、ますます重要になっています。

教育と探求社は、地域企業や学校など、地域の多様なステークホルダーと協働しながら、子どもたちが地域の可能性に出会い、自分自身で未来を描くことができる学びの場を全国に広げていきます。

地域に根ざした探究の実践を積み重ねながら、子どもも大人もともに学び合い、地域の未来をともにつくる。その挑戦を、これからも各地で継続・発展させていきます。

（執筆：寺崎佑亮／教育と探求社 地域探究プログラム「エンジン」担当）

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